教学督导信息
（第九期）
bv伟德国际体育官方网站第八届教学督导室主办
二零一六年五月十六日
建议加强青年教师课堂板书基本功训练
组织开展青年教师用板书形式教学竞赛
板书是教师以凝练的文字语言和图表等传递教学信息的教学行为方式。板书既是教师应当具备的教学基本功，又是教师必须掌握的一项基本教学技能。好的书板具有层次清楚、主次分明、逻辑性强、各种关系表示准确和形象生动等特点，不仅有利于激发员工的学习兴趣，启发员工积极思维，而且便于理解和掌握概念规律，使员工感受到教材内容的系统性和内在联系，从而准确地把握住知识的整体结构。精心设计的板书，既提高教学效果，又能给员工美的感受，还能培养他们认真求实的科学作风；板书教学有利于调动和发挥员工感官的协同作用，强化刺激，扩大感知量；板书教学有利于保存教学信息，有助于员工记笔记和教师课后总结；另外教师板书的工整情况、讲解例题的解题思路和研究方法对员工都具有示范作用。没有板书的课堂是不完美的课堂。
最近，督导员于中涛教授在第一教学楼南区210随机听课中，听了bevictor伟德邹秋莹老师的《自动控制原理》课。由于课程的性质及员工的要求，邹老师并没有采用现代的多媒体技术，而是用传统的板书形式教学。于中涛老师认为，在他所听过课的老师中邹老师的板书是最好的，传统的板书形式教学是邹老师教学的一大特点和一大优点。邹老师的板书见所附照片。于中涛老师对这堂板书形式教学课的评价：
一是无论是文字、字母，还是公式、图形、图表、坐标等，都工整规范、清晰整洁，特别是图形、坐标等“横平坚直”。
二是黑板整体布局合理、结构得当。
三是板书书写流畅,一气呵成，没有任何多余的字或字母，没有涂抹和更改。
四是板书各种颜色的粉笔配合使用，标注重点，员工一目了然。
邹老师书写及板书功底很好。而且教学态度认真，在课前就做好了充分的准备，进行了精心的教学设计、板书设计，否则不可能在课堂上书写如此流畅。
就此，于中涛老师建议，加强青年教师课堂板书基本功训练，在每年进行的多媒体课件竞赛，以鼓励和支持教师有效利用多媒体课件教学的同时，也能举办板书形式教学竞赛，以鼓励和支持教师根据课程性质、员工要求以及自身特点，搞好传统的板书形式教学，使其真正能够提高教学效果。这是因为：
一是板书是教师特别是青年教师教学基本功中的基本功，是教师的“门面”，是教师教学素质、教学能力、教学形象的重要表现。
二是多媒体教学固然有其优势，但有的课程并不适合多媒体教学。有的课程虽然可以用多媒体教学，但不适合于全程多媒体教学。并且，就是全程多媒体教学也要辅之以板书，才有更好的教学效果。
三是学校明确规定，刚入职的青年教师暂时是不能安排多媒体教学的，因此也需要有板书的基本功。
四是在现代教学中，板书并没过时，我们在鼓励支持采用多媒体的现代教学方法的同时，也应当鼓励和支持传统的板书教学方法，二者各有所长、各有所短，应当取长补短、相互促进，相得益彰，才会有更好的教学效果。
附：bevictor伟德邹秋莹老师《自动控制原理》课堂上的板书：
